Věda, technika a příroda

Dítě, které staví model letadla, se učí trpělivosti, přesnosti, práci s materiálem i základům fyziky. Při programování hry se učí logice, plánování a řešení problémů. Pozorováním hmyzu na zahradě, prací s mikroskopem nebo sázením semínka, se učí vnímat souvislosti, pečovat o živý svět a chápat, že příroda není kulisa, ale systém, jehož jsme součástí.

Právě proto rozvíjíme v DDM oddělení, kde se vedle sebe přirozeně potkává STEM vzdělávání, polytechnika, příroda, digitální tvorba, modelářství, robotika, gastronomie, řemeslo i badatelství.

Od malých objevitelů po budoucí tvůrce

Nabídka nového oddělení je široká a počítá s různým věkem i různými zájmy dětí. Vznikají programy, které staví na objevování, hře, smyslovém vnímání a praktické zkušenosti, na přírodovědně zaměřených aktivitách, které dětem umožní poznávat svět venku a všemi smysly.

Důležitou součástí nabídky jsou také kroužky zaměřené na techniku, stavění a práci rukama. Děti se mohou těšit na modelářské, elektrotechnické, konstrukční a řemeslné aktivity.

V technologické a digitální oblasti zastupují kroužky, ve kterých se děti neučí jen „pracovat s počítačem“, ale tvořit, přemýšlet, plánovat, řešit problémy a rozumět technologiím, které jsou součástí jejich každodenního života.

Součástí oddělení jsou i kroužky, které rozvíjejí praktické životní dovednosti, kulinářství, vztah k zvířatům, komunikaci, kreativitu a samostatnost.

Na první pohled jsou to různé světy, ale ve skutečnosti je spojuje společná myšlenka: děti se učí aktivně přemýšlet, tvořit, spolupracovat a rozumět tomu, co dělají.